我的調研――《廣東外語外貿大學政管學院行政治理專業學生就業動向與專業發展考察》終于進入調研大賽的決賽了，緩和了大半個月，有這樣的成果仍是很愉快。一開端其實也挺有信念的，后來看到有高手加入，而且58支步隊里只能有8支進入決賽，心里還真是心神不寧的。

當初來一下一些。

1.組隊要找有教訓的人一起，固然說人的潛力是不可估計的，然而有現成的，為什么不必呢？大把的巨人也是站在前人的肩膀上才成為偉人的嘛，因而，不要照料一些人，貿貿然組隊，這樣的成果往往是要么你一個人累逝世（太熟了，他們又真的不太會，一推辭，你就沒轍了），要么就是你們的結果比較慘淡，比不上別人來的成熟有深度。

5.至于寫的哪方面呢，很難講，至少要有一點點的寫作才能吧，還有一開端不能想著網上有得下載所以懈怠了。還有問卷的數據，還有其余的材料，一定要物盡其用，揮霍了真的很惋惜，由于這些才是你跟別人區離開來的標記滿意度調查。還有要重視呈文的“威望性”，所謂的權威性，對咱們這種“初生牛犢”來說，也就是留神援用“專家的話”、采訪“威望人士&rdquo滿意度調查;、&ldquo滿意度調查;不見經傳”……

6.一隊人寫講演不可防止的一個問題就是寫作的作風的同一，在這里，我感到找一份同類型榜樣的是最好的。按著那份寫就比較好收拾，否則到后面就比較辣手，很難有一個整體的后果。

7.一個好的指點老師，一個負責人的領導老師，相對很有作用。

2.選題很主要。這須要步隊里有有目光的人。可以選一些貼切主辦單位的主題，投其所好，或者是一些有針對性的話題……實在很難說怎么樣的課題比擬好。我也是屬于“亂來”型的人，感到什么有趣就弄什么，沒什么眼力。然而經由這次，我認為做調研必定要做一些有實際意思的課題，對調研對象有一定輔助的主題，才干雙贏，也不算空費力量。還有要有可操作性，不可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。

3.要有，能夠列出你有多少時光，或者你盤算用多少時光，你有那些事是要做的，是能夠做的。還要組織好你的隊員。實在太忙的隊員，或者跟你離得比擬遠的的隊員最好也不要多，即便他們很有實力，由于他們大多災以組織起來探討，對小組來說，是一個很辣手的問題。

4.要明白你的搭檔的“強項”在哪里，信賴你的搭檔，要激勵他們，要分好工，最好分得公正點，還有必定要在恰當的時候督促一下。